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martes, 6 de octubre de 2009

Geometría Dinámica - Lección 4

Teorema de Pitágoras:

Teorema de Pitágoras 1
Teorema de Pitágoras 2

Caracterización de triángulos

Geometría Dinámica - Lección 3

Áreas:

1.Área del paralelogramo
2.Área del rombo
3.Área del trapecio
4.Área del triángulo
5.Área de un polígono regular y del círculo
6.Calculo de áreas por descomposición y Teorema de Pick

Taller de Geometría Dinámica - Lección 2

La geometría del triángulo:

1.Suma de los ángulos interiores de un triángulo

2.Mediatríz de un segmento
3.Construcción de la mediatríz
4.Mediatrices y circuncentro
5.Concurrencia de las mediatrices

6.Bisectriz de un ángulo
7.Construcción de la bisectríz
8.Bisectrices e incentro
9.Concurrencia de las bisectrices

10.Medianas y baricentro
11.Concurrencia de las medianas

12.Alturas y ortocentro
13.Concurrencia de las alturas

Taller de Geometría Dinámica - Lección 1

En lo que sigue veremos algunos conceptos que nos serviran de mucho a la hora de resolver problemas de Geometría.

Se utilizará un software que nos peritirá dinamizar las construcciones.

Ángulos:

1.Tipos de ángulos
2.Ángulos Complementarios
3.Ángulos suplementarios

4.Ángulos Inscriptos1
5.Ángulos Inscriptos2
6.Ángulos Inscriptos3
7.Ángulos Inscriptos4

8.Ángulos Semiinscriptos
9.Ángulos Interiores a una circunferencia
10.Ángulos exteriores a una circunferencia
11.Ángulos ineriores y exteriores a una circunferencia

sábado, 11 de octubre de 2008

Final del Torneo Geodín

El día sábado 11 de octubre 21 niños/as de Casavalle participaran en el Colegio José Pedro Varela de la prueba final del Torneo Geodín.

Mucha suerte a todos.



jueves, 25 de septiembre de 2008

Torneo Geodín

En total 49 niños/as de Casavalle participan del Torneo Geodín.
En esta actividad los/las niños/as trabajan en situaciones problemáticas que involucran geometría, siendo participantes activos y constructivos, con recursos informáticos que permiten crear modelos, investigar y probar conjeturas.

La geometría dinámica posibilita el trabajo de una manera amena. Con ella los/las niños/as puede animar una figura desplazándola o deformándola y el resultado se presentará inmediatamente en la pantalla de la computadora. Esta libertad de movimiento permite rebasar los límites impuestos por el papel y el lápiz de la geometría tradicional.

Aquí se pueden ver fotos de los niños/as trabajando en la prueba en el aula de informática del Centro Educativo Los Pinos.